Aprender y enseñar en colaboración. Begoña Gros
Cabero (2003) considera que el trabajo colaborativo de los estudiantes nos ofrece una serie de ventajas, como son: crear interdependencia positiva entre los miembros, generar debates en torno a la búsqueda de estrategias de uso y resolución de problemas, facilitar el intercambio de información y la construcción social del conocimiento.
La evolución de los entornos virtuales ha sido
importante y, actualmente, tanto las plataformas de e-learning
como el uso del software social permiten la comunicación y el trabajo
colaborativo entre estudiantes y profesores.
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